{"id":724,"date":"2020-04-27T11:00:16","date_gmt":"2020-04-27T14:00:16","guid":{"rendered":"http:\/\/161.35.11.199\/?p=724"},"modified":"2020-12-10T21:12:24","modified_gmt":"2020-12-11T00:12:24","slug":"como-fazer-escola-de-estudos-espiritas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revistaautadesouza.com\/index.php\/2020\/04\/27\/como-fazer-escola-de-estudos-espiritas\/","title":{"rendered":"Como fazer Escola de Estudos Esp\u00edritas"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Como multiplicar os trabalhadores na Casa Esp\u00edrita<\/strong>
\u201c Indispens\u00e1vel, por\u00e9m, cogitar da forma\u00e7\u00e3o daqueles que se nos far\u00e3o continuadores nos c\u00edrculos de servi\u00e7o.
De que maneira laurear profissionais dignos e competentes nos estabelecimentos de ensino superior, sem a escola funcionando na base da cultura?
Nas atividades espirituais, h\u00e1 que se observar igualmente o clima de sequ\u00eancia, se quisermos obter colaboradores corretos e eficientes.\u201d (Emmanuel. Mediunidade e sintonia. Psicografado por Francisco C\u00e2ndido Xavier. FEB. p.90.)<\/p>\n\n\n\n

Qual orienta\u00e7\u00e3o de Kardec sobre<\/strong> Cursos de Espiritismo<\/strong>
\u201cUm curso regular de Espiritismo seria professado com o fim de desenvolver os princ\u00edpios da Ci\u00eancia e de difundir o gosto pelos estudos s\u00e9rios. Esse curso teria a vantagem de fundar a unidade de princ\u00edpios, de fazer adeptos esclarecidos, capazes de espalhar as ideias esp\u00edritas e de desenvolver grande n\u00famero de m\u00e9diuns. Considero esse curso como de natureza a exercer capital influ\u00eancia sobre o futuro do Espiritismo e sobre suas consequ\u00eancias.\u201d (Allan Kardec. Obras P\u00f3stumas. FEB. 16.ed. p.342.)<\/p>\n\n\n\n

A Escola de Estudos Esp\u00edritas<\/strong>
A Escola de Estudos Esp\u00edritas \u00e9 respons\u00e1vel pela forma\u00e7\u00e3o doutrin\u00e1ria dos trabalhadores da Casa Esp\u00edrita. Integra uma s\u00e9rie de cursos sistematizados e possui um curr\u00edculo subdividido em Ciclos Introdut\u00f3rio e Ciclo de Especializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Ciclo Introdut\u00f3rio<\/strong>
Este Ciclo representa uma proposta de estudo sistematizado e regular da Doutrina Esp\u00edrita em que o ne\u00f3fito adquire conhecimentos te\u00f3ricos e de pr\u00e1ticas assistenciais que o habilita a integrar-se, posteriormente, no Ciclo de Especializa\u00e7\u00e3o. \u00c9 composto de quatro cursos, de dura\u00e7\u00e3o semestral.<\/p>\n\n\n\n

 CURSOS DO CICLO INTRODUT\u00d3RIO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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1 – CONHE\u00c7A O ESPIRITISMO <\/strong>–  NO\u00c7\u00d5ES B\u00c1SICAS DA DOUTRINA ESP\u00cdRITA <\/strong>– Um curso sistematizado e regular destinado  \u00e0queles que desejam conhecer o Espiritismo, suas verdades e sua aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica. Deus, Jesus, Allan Kardec e Doutrina Esp\u00edrita, esp\u00edrito, perisp\u00edrito e corpo,
reencarna\u00e7\u00e3o, mediunidade, obsess\u00e3o, pluralidade dos mundos habitados constituem, dentre outros, palpitantes assuntos para o despertamento e ilumina\u00e7\u00e3o da alma.<\/p>\n\n\n\n

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2 – NOSSO LAR  <\/strong>–  O curso Nosso Lar constitui um estudo do livro Nosso Lar,
do esp\u00edrito Andr\u00e9 Luiz e psicografia de Francisco C\u00e2ndido Xavier, editado pela Federa\u00e7\u00e3o Esp\u00edrita Brasileira. Esse curso objetiva estudar a experi\u00eancia vivida por Andr\u00e9 Luiz no plano espiritual.<\/p>\n\n\n\n

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3 – PASSE, CARIDADE ENSINADA POR JESUS<\/strong> – Constituindo importante estudo dos mecanismos de a\u00e7\u00e3o, dos tipos e das t\u00e9cnicas dessa eficiente terap\u00eautica exemplificada por Jesus, esse curso pretende formar passistas esclarecidos, capazes de atuar no aux\u00edlio magn\u00e9tico na Casa Esp\u00edrita. <\/p>\n\n\n\n

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4 – CORRENTE MAGN\u00c9TICA – O MAGNETISMO APLICADO \u00c0 DESOBSESS\u00c3O – <\/strong>Trata-se de um estudo dirigido e seq\u00fcenciado do livro Desobsess\u00e3o por Corrente Magn\u00e9tica: pesquisa bibliogr\u00e1fica, relatos, interpreta\u00e7\u00f5es e manual de aplica\u00e7\u00e3o, publicado pela Editora Auta de Souza. Objetiva identificar a fundamenta\u00e7\u00e3o doutrin\u00e1ria desse eficiente m\u00e9todo desobsessivo, sua utilidade e aplica\u00e7\u00e3o no tratamento e preven\u00e7\u00e3o das doen\u00e7as obsessivas.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m dos livros que d\u00e3o t\u00edtulo aos cursos, s\u00e3o utilizados mais dois livros, da Editora Auta de Souza, que ir\u00e3o complementar a aplica\u00e7\u00e3o das aulas:<\/p>\n\n\n\n

Caderno de Exerc\u00edcios dos cursos Nosso Lar e Corrente Magn\u00e9tica e Manual de Aplica\u00e7\u00e3o do Ciclo Introdut\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n

CICLO DE ESPECIALIZA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Ciclo de Especializa\u00e7\u00e3o visa a prepara\u00e7\u00e3o do trabalhador para atuar em determinado campo do conhecimento humano e espiritual e na pr\u00e1tica assistencial dos diversos Institutos do Centro Esp\u00edrita. \u00c9 composto pelas Escolas de Forma\u00e7\u00e3o de Trabalhadores dos Institutos.<\/p>\n\n\n\n

Metodologia do Ciclo Introdut\u00f3rio<\/p>\n\n\n\n

Os estudos do Ciclos Introdut\u00f3rio, visando \u00e0 forma\u00e7\u00e3o doutrin\u00e1ria dos trabalhadores, s\u00e3o ministrados sob a forma de cursos te\u00f3rico-pr\u00e1ticos, de dura\u00e7\u00e3o semestral, com in\u00edcio das aulas em fevereiro e agosto e t\u00e9rmino em junho e dezembro.<\/p>\n\n\n\n

\u201c[\u2026]somos chamados, na Doutrina Esp\u00edrita, a estudar instruindo-nos, e, pela mesma raz\u00e3o, advertiu-nos Jesus de que apenas o conhecimento da verdade nos far\u00e1 livres.\u201d Albino Teixeira. Esp\u00edritos diversos. Caminho Esp\u00edrita. IDE. 2.ed., p.144.)<\/p>\n\n\n\n

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Estudo em grupo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As aulas s\u00e3o realizadas com a valoriza\u00e7\u00e3o do estudo em grupo, conforme nos orienta o esp\u00edrito de Emmanuel:
\u201cTanto para os jovens como para os adultos o estudo em grupo \u00e9 o mais eficiente at\u00e9 porque n\u00f3s n\u00e3o podemos esquecer que na base do Cristianismo, o pr\u00f3prio Jesus desistiu de agir sozinho, procurando agir em grupo.\u201d (Emmanuel. A terra e o semeador. Psicografado por Francisco C\u00e2ndido Xavier. FEB. 6.ed., p.80.)<\/p>\n\n\n\n

Reforma \u00edntima<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Programa de Apoio \u00e0 Reforma \u00cdntima trata-se de uma proposta de est\u00edmulo a todos aqueles que desejam iniciar um projeto pessoal de progresso, eleva\u00e7\u00e3o e melhoria. Que aspiram por reforma moral e que anseiam por tornar sua vida melhor. Esta proposta dividi-se em duas partes distintas:<\/p>\n\n\n\n

1\u00ba) Reforma \u00edntima no dia-a-dia<\/strong> (viv\u00eancia individual aplicada no dia-a-dia da pessoa)
a) Uso da Agenda Reforma \u00cdntima
b) Leitura di\u00e1ria: sustent\u00e1culo doutrin\u00e1rio<\/p>\n\n\n\n

2\u00ba) Reforma \u00cdntima na Casa Esp\u00edrita <\/strong>(Proposta metodol\u00f3gica a ser vivenciada na Casa Esp\u00edrita pelos seus trabalhadores e frequentadores).
A metodologia de Reforma \u00cdntima a ser vivenciada na Casa Esp\u00edrita pelos seus trabalhadores da Casa Esp\u00edrita, dever\u00e1 ser aplicada no hor\u00e1rio dos cursos sistematizados da Casa Esp\u00edrita, que \u00e9 a atividade que congrega todos os alunos e trabalhadores em torno do estudo e da reflex\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

                        <\/code><\/pre>\n\n\n\n
Toda aplica\u00e7\u00e3o deste programa est\u00e1 dividida em tr\u00eas a\u00e7\u00f5es distintas:<\/p>\n\n\n\n
1) Momento Individual e di\u00e1rio com o apoio da Agenda Reforma \u00cdntima
2) Leituras edificantes realizadas ao longo da semana, sendo que para cada curso da Escola de Estudos Esp\u00edritas foi indicado um livro espec\u00edfico
3) 30 minutos de exerc\u00edcio de Reforma \u00cdntima no hor\u00e1rio da Escola de Estudos Esp\u00edritas<\/p>\n\n\n\n
HOR\u00c1RIO GERAL DA REFORMA \u00cdNTIMA DURANTE OS CURSOS NA CASA ESP\u00cdRITA<\/strong> Tempo: 30 minutos <\/p>\n\n\n\n
Atividade<\/td>Tempo<\/td>Local<\/td>hor\u00e1rio<\/td><\/tr>
LIVRE CONVERSA<\/td>10 minutos<\/td>Sala de aula<\/td> <\/td><\/tr>
ACOMPANHAMENTO DA LEITURA DO LIVRO DO SEMESTRE<\/td>10 minutos<\/td>Sala de aula<\/td> <\/td><\/tr>
PREENCHIMENTO DA AGENDA DA REFORMA \u00cdNTIMA E REFLEX\u00c3O<\/td>10 minutos<\/td>Sala de aula<\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
 Obs: Toda fundamenta\u00e7\u00e3o do Programa da Reforma \u00edntima encontra-se no livro Reforma \u00cdntima \u2013 Como tornar sua vida melhor, da Editora Auta de Souza.  <\/p>\n\n\n\n
Caderno de exerc\u00edcios<\/p>\n\n\n\n
Cada curso do Ciclo Introdut\u00f3rio \u00e9 acompanhado de um Caderno de Exerc\u00edcios, destinado \u00e0 fixa\u00e7\u00e3o do conte\u00fado doutrin\u00e1rio ministrado nas aulas.
“Renovar as mat\u00e9rias tratadas nos programas de evangeliza\u00e7\u00e3o, segundo orienta\u00e7\u00f5es atualizadas.
O Espiritismo progride sempre.” (Andr\u00e9 Luiz. Conduta esp\u00edrita. Psicografado por Francisco C\u00e2ndido Xavier. FEB. 15.ed., p.141.)<\/p>\n\n\n\n
FUNCIONAMENTO DO CICLO INTRODUT\u00d3RIO<\/strong><\/p>\n\n\n\n
  1. Dura\u00e7\u00e3o das aulas e dos cursos<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n
    As aulas s\u00e3o semanais, com dura\u00e7\u00e3o de 150 minutos, sendo que 30 minutos desse tempo s\u00e3o destinados ao Programa de Apoio \u00e0 Reforma \u00cdntima, em sala de aula. Os cursos s\u00e3o constitu\u00eddos por 21 ou 22 aulas curriculares, organizadas da seguinte forma:
    01 aula inaugural;
    14 aulas te\u00f3ricas;
    03 aulas especiais;
    02 aulas de pr\u00e1ticas assistenciais (para os cursos No\u00e7\u00f5es B\u00e1sicas de Doutrina Esp\u00edrita e Nosso Lar); ou 03 aulas de pr\u00e1ticas assistenciais (para os cursos Passe e Desobsess\u00e3o por Corrente Magn\u00e9tica).
    01 aula de avalia\u00e7\u00e3o e encerramento.
    \u201cPara cada m\u00e9dium urge o dever de estudar para discernir, e trabalhar para merecer.\u201d (Emmanuel e Andr\u00e9 Luiz. Estude e viva. Psicografado por Francisco C\u00e2ndido Xavier. FEB. 6.ed., p.210.)<\/p>\n\n\n\n
    1. Aulas te\u00f3ricas<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n
      S\u00e3o aquelas que se destinam ao conhecimento doutrin\u00e1rio, visando o aprimoramento individual e \u00e0 reforma \u00edntima.
      \u201c[\u2026] ministrar conhecimentos pr\u00e1ticos em torno da vida pr\u00e1tica, ideias t\u00e3o s\u00f3lidas quanto poss\u00edveis, quanto \u00e0 realidade da vida em si.\u201d (Emmanuel. A terra e o semeador. Psicografado por Francisco C\u00e2ndido Xavier. FEB. 6.ed., p.80.)<\/p>\n\n\n\n
      1. Aulas especiais<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n
        S\u00e3o aquelas que atendem \u00e0s confraterniza\u00e7\u00f5es, comemora\u00e7\u00f5es, encontros esp\u00edritas, tais como: anivers\u00e1rio do Centro Esp\u00edrita, dia das m\u00e3es, Encontros Fraternos, etc.
        \u201cInsistamos na confraterniza\u00e7\u00e3o permanente de nossas energias, a fim de que o trabalho de equipe possa oferecer ao pr\u00f3ximo todo o rendimento de que sejamos capazes na edifica\u00e7\u00e3o do bem.\u201d (Batu\u00edra. Mais luz. Psicografado por Francisco C\u00e2ndido Xavier. GEEM. 4.ed., p.42.)<\/p>\n\n\n\n
        1. Aula inaugural<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n
          \u00c9 aquela destinada \u00e0 apresenta\u00e7\u00e3o do curso e dos alunos, e dever\u00e1 ser muito bem preparada, pois refletir\u00e1 na sua continuidade. Nessa aula, os instrutores destacar\u00e3o a import\u00e2ncia do estudo, as normas e a disciplina do curso.<\/p>\n\n\n\n
          1. Aula de encerramento e avalia\u00e7\u00e3o<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n
            \u00c9 aquela que finaliza o curso, avaliando a participa\u00e7\u00e3o e o aproveitamento dos alunos, bem como a sua promo\u00e7\u00e3o para os cursos seguintes.<\/p>\n\n\n\n
            1. Aulas de pr\u00e1ticas assistenciais<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n
              S\u00e3o aquelas consagradas ao exerc\u00edcio da caridade, sendo realizadas em hor\u00e1rio ou dia diferenciado do das aulas te\u00f3ricas, com uma programa\u00e7\u00e3o espec\u00edfica vinculada \u00e0 pr\u00e1tica. Est\u00e3o assim organizadas:<\/p>\n\n\n\n

              Curso No\u00e7\u00f5es B\u00e1sicas de Doutrina Esp\u00edrita:
              1\u00aa – Campanha de Fraternidade Auta de Souza e
              2\u00aa – Livre (planejamento a crit\u00e9rio do instrutor).<\/p>\n\n\n\n
              Curso Nosso Lar:
              1\u00aa – Posto de Assist\u00eancia e
              2\u00aa – Livre (planejamento a crit\u00e9rio do instrutor)<\/p>\n\n\n\n
              Curso Passe:
              1\u00aa – Culto do Evangelho no Lar
              2\u00aa – Campanha do Esclarecimento Chico Xavier e
              3\u00aa – Livre (planejamento a crit\u00e9rio do instrutor).<\/p>\n\n\n\n
              Curso Corrente Magn\u00e9tica:
              1\u00aa – Visita a Hospital ou Institui\u00e7\u00f5es Sociais
              2\u00aa \u2013 Caravana Jesus no Lar
              3\u00aa – Livre (planejamento a crit\u00e9rio do instrutor).
              \u201cHavia, por\u00e9m, um terceiro curso, o qual se resumia no ensaio da aplica\u00e7\u00e3o, na vida pr\u00e1tica, dos valores adquiridos durante os estudos e observa\u00e7\u00f5es dos cursos anteriormente mencionados. Em vez, por\u00e9m, de nos instru\u00edrem para uma \u201cpr\u00e1tica profissional\u201d, como se diria na linguagem terrena, esse terceiro aprendizado, orientado para a pr\u00e1tica da observ\u00e2ncia das Leis da Provid\u00eancia, que havia s\u00e9culos, infring\u00edamos, tinha por mentor o lente Souria-Omar e desenvolvia-se, geralmente, fora do santu\u00e1rio, isto \u00e9, do recinto da Escola, de prefer\u00eancia na crosta da Terra e nos dom\u00ednios inferiores do nosso Instituto.\u201d (Camilo C\u00e2ndido Botelho. Mem\u00f3rias de um suicida. Psicografado por Yvonne A. Pereira. FEB. 18.ed., p.453.)<\/p>\n\n\n\n
              1. Tarefa semanal<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n
                Ler os textos da aula e responder \u00e0s quest\u00f5es correspondentes no Caderno de Exerc\u00edcios.
                \u201cEstudar sempre e incessantemente a fim de amar com enobrecimento e liberdade.\u201d (Joanna de \u00c2ngelis. Celeiro de b\u00ean\u00e7\u00e3os. Psicografado por Divaldo Pereira Franco. Livraria Esp\u00edrita Alvorada Editora. p. 33.)<\/p>\n\n\n\n
                1. Frequ\u00eancia \u00e0s aulas e crit\u00e9rio de promo\u00e7\u00e3o<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n
                  A presen\u00e7a \u00e0s aulas ser\u00e1 anotada, para efeito de avalia\u00e7\u00e3o e acompanhamento no curso, no Formul\u00e1rio de Frequ\u00eancia. Ser\u00e3o promovidos para o curso subsequente os alunos que alcan\u00e7aram frequ\u00eancia regular nas 19 aulas te\u00f3ricas (m\u00e1ximo de 3 faltas) e nenhuma aus\u00eancia nas aulas de pr\u00e1ticas assistenciais sendo que, nestas, o aluno poder\u00e1 repor a aula a que, justificadamente, n\u00e3o compareceu.
                  \u201cA um sinal de Irm\u00e3o S\u00f3stenes, iniciou-se a chamada dos pacientes. Nossos nomes, registrados no volumoso livro de matr\u00edcula onde os assin\u00e1ramos \u00e0 chegada, ressoavam, um a um, proferido pela voz possante de um adjunto que, ao lado da tribuna de honra, como que secretariava a reuni\u00e3o. E, ouvindo que nos chamavam, respond\u00edamos timidamente, quais colegiais bisonhos[\u2026].\u201d
                  Camilo C\u00e2ndido Botelho. Mem\u00f3rias de um suicida. Psicografado por Yvonne A. Pereira. FEB.18.ed., p.420.)<\/p>\n\n\n\n
                  Falta-trabalho<\/p>\n\n\n\n
                  Considera-se falta-trabalho, desde que previamente autorizada pela dire\u00e7\u00e3o da Casa Esp\u00edrita, a aus\u00eancia do aluno motivada pela participa\u00e7\u00e3o em Encontros Fraternos, rotas de divulga\u00e7\u00e3o ou outros eventos programados pela institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
                  1. Equipe de instrutores<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n
                    Para cada curso ser\u00e1 designado um 1\u00ba e um 2\u00ba instrutor, ambos tendo as seguintes atribui\u00e7\u00f5es:
                    1 – Realizar planejamento pr\u00e9vio das aulas, utilizando formul\u00e1rio pr\u00f3prio.
                    2 – Fazer a chamada dos alunos em todas as aulas, incluindo as de pr\u00e1ticas assistenciais, utilizando o Formul\u00e1rio de frequ\u00eancia, logo ap\u00f3s a prece inicial.
                    3 – Avaliar semanalmente as aulas, utilizando o Formul\u00e1rio de avalia\u00e7\u00e3o de plano de aula.
                    4 – Fazer avalia\u00e7\u00e3o geral do curso, ao final do semestre.
                    5 – Registrar no campo pr\u00f3prio do formul\u00e1rio de frequ\u00eancia os resultados de cada aluno.
                    6 – Participar das reuni\u00f5es mensais de instrutores.<\/p>\n\n\n\n
                    1. Matr\u00edcula dos alunos<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n
                      A matr\u00edcula dos alunos novatos poder\u00e1 ser realizada ao longo de todo o ano, devendo ser intensificada nos meses de janeiro, fevereiro e julho, per\u00edodos que antecedem o in\u00edcio dos cursos.
                      “[\u2026] Nossa identidade, portanto, era antes fotografada: as imagens emitidas por nossos pensamentos, no ato das respostas \u00e0s perguntas formuladas, seriam captadas por processos que na ocasi\u00e3o escapavam \u00e0 nossa compreens\u00e3o. [\u2026].
                      (Camilo C\u00e2ndido Botelho. Mem\u00f3rias de um suicida. Psicografado por Yvonne A. Pereira. FEB.18.ed., p.57-58.)<\/p>\n\n\n\n
                      1. Hor\u00e1rio<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n
                        A porta ser\u00e1 fechada no hor\u00e1rio combinado para o in\u00edcio das aulas, n\u00e3o sendo permitida a entrada ap\u00f3s o mesmo.
                        \u201cTanto quanto poss\u00edvel, em qualquer obriga\u00e7\u00e3o a cumprir, esteja presente pelo menos dez minutos antes, no lugar do compromisso a que voc\u00ea deve atender.\u201d (Andr\u00e9 Luiz. Sinal verde. Psicografado por Francisco C\u00e2ndido Xavier. FEB. 2.ed., p.91.)<\/p>\n\n\n\n
                        O CICLO DE ESPECIALIZA\u00c7\u00c3O DE ESTUDOS ESP\u00cdRITAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n
                        \u00c9 o ciclo de estudos que sucede ao Ciclo Introdut\u00f3rio. Visa a forma\u00e7\u00e3o e especializa\u00e7\u00e3o de trabalhadores para atuarem nos diversos Institutos da Casa Esp\u00edrita. \u00c9 composto pelas Escolas para Forma\u00e7\u00e3o de Trabalhadores de cada Instituto: Instituto da Crian\u00e7a; Instituto do Jovem; Instituto do Esclarecimento e Fam\u00edlia; Instituto da Caridade; Instituto da Divulga\u00e7\u00e3o e Instituto da Mediunidade.<\/p>\n\n\n\n
                        Para iniciar A ESCOLA DE ESTUDOS ESP\u00cdRITAS na sua Casa Esp\u00edrita adquira o livro Conhe\u00e7a o Espiritismo – No\u00e7\u00f5es B\u00e1sicas de Doutrina Esp\u00edrita da Editora Auta de Souza e tenha um bom estudo!
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                        Como multiplicar os trabalhadores na Casa Esp\u00edrita\u201c Indispens\u00e1vel, por\u00e9m, cogitar da forma\u00e7\u00e3o daqueles que se nos far\u00e3o continuadores nos c\u00edrculos de servi\u00e7o.De que maneira laurear profissionais dignos e competentes nos estabelecimentos de ensino superior, sem a escola funcionando na base da cultura?Nas atividades espirituais, h\u00e1 que se observar igualmente o clima de sequ\u00eancia, se quisermos […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":738,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[28],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.revistaautadesouza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/724"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.revistaautadesouza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.revistaautadesouza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revistaautadesouza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revistaautadesouza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=724"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.revistaautadesouza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/724\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2194,"href":"https:\/\/www.revistaautadesouza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/724\/revisions\/2194"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revistaautadesouza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/738"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.revistaautadesouza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=724"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revistaautadesouza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=724"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revistaautadesouza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=724"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}