{"id":2098,"date":"2020-10-03T16:39:51","date_gmt":"2020-10-03T19:39:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revistaautadesouza.com\/?p=2098"},"modified":"2021-02-21T10:43:00","modified_gmt":"2021-02-21T13:43:00","slug":"o-jovem-e-a-sociedade-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revistaautadesouza.com\/index.php\/2020\/10\/03\/o-jovem-e-a-sociedade-2\/","title":{"rendered":"O jovem e a sociedade – conflito de gera\u00e7\u00f5es?"},"content":{"rendered":"\n

O que o adolescente espera da sociedade e o que a sociedade espera do adolescente<\/h3>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

O adolescente \u00e9 um ser novo, utilizando-se do laborat\u00f3rio fisiops\u00edquico em diferente express\u00e3o daquela a que se acostumara.
[…]
Em raz\u00e3o da imaturidade, o adolescente espera compreens\u00e3o e aux\u00edlio da sociedade, que lhe deve facultar campo para todos os conflitos, n\u00e3o os refreando nem os corrigindo, de forma que o mundo se lhe torne favor\u00e1vel \u00e1rea para as suas experimenta\u00e7\u00f5es, nem sempre corretas, dando surgimento a novos conceitos e novas propostas de vida.<\/p>\n\n\n\n

Essa aspira\u00e7\u00e3o \u00e9 justa, no entanto o \u00f4nus \u00e9 muito alto quando os resultados se apresentam funestos ou danosos, o que normalmente ocorre, tendo-se em vista que a inadequa\u00e7\u00e3o do jovem ao existente impede-o de entender o que sucede, n\u00e3o possuindo recursos para solucionar os desafios que surgem e a todos aguardam.
[…]<\/p>\n\n\n\n

O adolescente sempre espera da sociedade a oportunidade de desfrutar dos prazeres em indefini\u00e7\u00e3o nele mesmo. Estando em crise de identidade, n\u00e3o sabe realmente o que deseja, podendo mudar de um para outro momento e isto n\u00e3o pode ser seguido pelo grupo social, que teria o dever de abandonar os comportamentos aceitos a fim de incorporar insustent\u00e1veis condutas, que logo cedem lugar a novas experi\u00eancias.
[…]<\/p>\n\n\n\n

Por sua vez, a sociedade espera que o adolescente se submeta aos seus quadros de comportamento estabelecido, muitas vezes necessitados de renova\u00e7\u00e3o, de mudan\u00e7a, face aos imperativos da lei do progresso.<\/p>\n\n\n\n

O adulto, representando o contexto social, acredita que, oferecendo ao adolescente os recursos para uma exist\u00eancia equilibrada, educa\u00e7\u00e3o, trabalho, religi\u00e3o, esportes, etc., ter-se-\u00e1 desincumbido totalmente do compromisso, n\u00e3o se devendo preocupar com mais nada e aguardando a resposta do entendimento juvenil mediante apoio irrestrito, coopera\u00e7\u00e3o constante, continuidade dos seus empreendimentos.<\/p>\n\n\n\n

Seria tediosa, a vida social, e retr\u00f3grada, se fosse continuada sem as inevit\u00e1veis mudan\u00e7as impostas pelo progresso e trabalhadas pelas gera\u00e7\u00f5es novas, \u00e0s vezes inspiradas pelo pensamento filos\u00f3fico ou cient\u00edfico, pelo idealismo da beleza e da arte, da religi\u00e3o e da tecnologia, que encontram nos jovens a sua for\u00e7a motriz.<\/p>\n\n\n\n

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Todos os grandes empreendimentos e movimentos da Hist\u00f3ria, surgidos nas almas luminosas dos eminentes mission\u00e1rios, repercutiram na juventude e obtiveram a resposta em forma de desafio para sua implanta\u00e7\u00e3o, do que decorreram as admir\u00e1veis transforma\u00e7\u00f5es sociais e humanas que se impuseram na sucess\u00e3o dos tempos.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 inevit\u00e1vel, portanto, que o conflito de gera\u00e7\u00f5es, que \u00e9 resultado da imposi\u00e7\u00e3o caprichosa de parte a parte, seja resolvido pelo interc\u00e2mbio de ideias e compreens\u00e3o de necessidades reais do grupo social e do adolescente, estabelecendo-se pontes de entendimento e coopera\u00e7\u00e3o, para que os dois extremos se acerquem do objetivo, que \u00e9 o aux\u00edlio rec\u00edproco.<\/p>\n\n\n\n

A sociedade, na condi\u00e7\u00e3o de bloco de identifica\u00e7\u00e3o de valores, espera que o adolescente venha partilhar das suas defini\u00e7\u00f5es sem as testar, sem experimentar a sua fragilidade e resist\u00eancias, o que seria uma acomoda\u00e7\u00e3o, sen\u00e3o tamb\u00e9m uma forma de submiss\u00e3o passiva, invi\u00e1vel para o ser em forma\u00e7\u00e3o. A pr\u00f3pria identidade do adolescente, que est\u00e1 buscando rumos, reage contra tudo que se encontra feito, terminado, e n\u00e3o passou pelo seu crivo, n\u00e3o experimentou a sua participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O adulto de hoje esquece-se do seu superado per\u00edodo de adolesc\u00eancia \u2014 se \u00e9 que j\u00e1 ocorreu \u2014 quando tamb\u00e9m anelou muito e n\u00e3o conseguiu tudo quanto gostaria de realizar, foi aguardado e n\u00e3o correspondeu \u00e0 expectativa dos seus ancestrais. N\u00e3o obstante, isto n\u00e3o implica em aceitar toda imposi\u00e7\u00e3o descabida ou qualquer indiferen\u00e7a m\u00f3rbida pelo processo social.<\/p>\n\n\n\n

Somente uma aproxima\u00e7\u00e3o natural do adolescente, com o grupo social em tranq\u00fcila integra\u00e7\u00e3o, resolve o questionamento que n\u00e3o se justifica, lima as arestas das dificuldades existentes, trabalha as diferen\u00e7as de comportamento e, juntos, avan\u00e7am em favor de um futuro melhor, onde todos estar\u00e3o presentes construindo o bem.<\/p>\n\n\n\n

Joanna de \u00c2ngelis. Adolesc\u00eancia e vida<\/em>. Psicografado por Divaldo Pereira Franco. 6.ed., Cap.9<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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